Ms Liang的英語天地

一首很好聽的歌

When I am down and, oh, my soul, so weary;

When troubles come and my heart burdened be;

Then I am still and wait here in the silence,

Until you come and sit awhile with me.

除了What time is it? 問時間也可以用What't the time?
 

 
 

Learning the Alphabet Games 收集很多學習字母的小遊戲

Short a Games 
 

兩個母音一起出現時，發第一個母音的長音，第二個母音不發音
Between the Lions: "When Two Vowels Go Walking"
 

從A到Z每個字母發音都有一段歌曲
 

https://supersimplelearning.com/
很多歌曲可以在youtube上找到。
Alphabet Song 大寫字母歌
 

Kids Phonics 從認識字母開始有很多發音練習遊戲的網站  付費的話有更多選項
WHACK-A-MOLE 照字母順序打地鼠
https://www.vocabulary.co.il/phonics/ 有很多可以玩玩看的遊戲。只是都是英文說明。

翰林Dino on the Go 5

單元名稱

能力指標

融入

議題

學習目標

重要學習內容及活動

節數

評量

重點

Starter Unit

1-1-2
1-1-3
1-1-8
2-1-2
2-1-3
2-1-4
2-1-9
3-1-2
3-1-5
3-1-7
4-1-6
5-1-2
5-1-3
5-1-6
6-1-1

【人權教育】1-2-1

1. 能聽懂並跟讀故事對話。

2. 能聽懂並以正確的語調說出 Where’s Dino? He’s reading under the table. 的句型。

3. 能以 Where’s Dino? 的句型詢問他人的位置，並以 He’s reading under the table. 的句型說出他人在該位置的動作。

4. 能聽辨子音的不同，及運用字母拼讀法嘗試讀出子音 l 及 r 所組成的字詞，例如：lamp, pool, seal, rope, deer, flour，並能聽讀本課字母拼讀韻文。

5.能聽辨並說出數字 10, 20, …100。

 

字彙教學

Review 10~50,

60,70, 80, 90, 100

 

句型教學 Review

Where are you?

What are you doing?

 

故事教學

呈現故事，讓學生了解故事角色，跟讀課文後，將學生依角色分組，練習本課對話。

 

自然發音PHONICS Review重點

a, a_e, e,e_e, i,i_e, o, o_e, u, u_e

自然發音PHONICS重點 –l, r

l:lamp, pool, seal

r: rope, deer, flour

 

 

2

1. 能拼寫並說出本課所學相關的字彙


2. 能詢問及回答對正確位置句型。

3. 能聽辨、認讀 “,l,r” 的字母拼讀。

天氣與休閒活動Unit 1 How’s the Weather?

1-1-3
1-1-8
2-1-3
2-1-4
2-1-9
2-1-11
2-1-12
3-1-7
5-1-2
6-1-1

【環境教育】3-1-2

1. 能聽辨並說出描述天氣及休閒活動的單字 cloudy, rainy, snowy, sunny, windy, go camping, go fishing, go shopping。

2. 能聽懂、辨識並抄寫課堂中所習得的單字與句型。

3 能以 How’s the weather? 的句型詢問他人，並以 It’s sunny. 及 We can / can’t go camping. 做適當的回答。

4 能辨識、念讀有聲子音 th 及無聲子音 th 所組成的字詞

5 能聽懂、閱讀本課故事短文，並完成閱讀理解練習。

6.樂於接觸課外英語素材

 

字彙教學

cloudy, rainy, snowy,

sunny, windy, go camping, go fishing, go shopping

句型教學

How’s the weather?

It’s sunny.

We can / can’t go camping.

 

故事教學

呈現故事，讓學生了解故事角色，跟讀課文後，將學生依角色分組，練習本課對話。

 

自然發音PHONICS - th

th:bath, teeth, three

th: that, this, those

 

延伸繪本

What's the Weather Like Today?

Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=7IMEh4agsHo

 

6

1能拼寫並說出本課所學相關的字彙

2能詢問及回答天氣及休閒活動句型。

3 能聽辨、認讀 “th” 的有聲及無聲字母拼讀。

社區場所Unit 2 Where Are You Going?

1-1-3
1-1-8
2-1-3
2-1-4
2-1-9
2-1-11
2-1-12
3-1-7
5-1-2
6-1-1

【環境教育】3-3-2

1. 能聽辨並說出本課社區場所單字bank, bookstore, hospital, library, park, post office, supermarket, zoo 等。

2.能聽懂、辨識並抄寫課堂中所習得的單字與句型。

3 能聽懂並以正確的語調說出問句Where are you going? / Where’s the supermarket? 並能以 I’m going to the park. / It’s on Blue Street. 的句型回答。

4 能辨識、念讀子音 ph 及子音 wh 所組成的字詞

8. 能聽懂、閱讀本課故事短文，並完成閱讀理解練習。

9.樂於接觸課外英語素材

 

字彙教學

bank,bookstore, hospital, library, park, post office, supermarket, zoo

句型教學

Where are you going?

I’m going to the park.

Where’s the supermarket ?

It’s on Blue Street.

故事教學

呈現故事，讓學生了解故事角色，跟讀課文後，將學生依角色分組，練習本課對話。

 

自然發音PHONICS – wh,ph

wh: whatle, when, white

ph:dolphin, Phil,phone

延伸繪本

Where are you going?

Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=GTlXRHpddNs

 

We’re going on a bear hunt

https://www.youtube.com/watch?v=0gyI6ykDwds

 

https://www.youtube.com/watch?v=pKGCFxJLqbQ

 

6

1能拼寫並說出本課所學相關的字彙

2能詢問及回答社區場所句型。

3 能聽辨、認讀 “ph,wh” 的字母拼讀。

複習一Review 1

1-1-2
1-1-8
2-1-3
2-1-9
2-1-11
3-1-5
3-1-8
3-1-9
4-1-3
4-1-4
5-1-2
5-1-6
6-1-1

【人權教育】1-2-1
【環境教育】3-1-2

1. 能聽懂、閱讀本課故事短文，並藉由圖畫輔助，瞭解文意及推論情節發展。

2. 能聽懂、說出、辨識並寫出 Units 1-2 所習得的單字及句子。

3. 能以 Units 1-2 學過的單字及句型與他人進行溝通。

4. 能聽辨並運用字母拼讀法讀出以子音 l, r, th（無聲）, th（有聲）, wh, ph 所組成的字詞。

 

Review 1

複習單元1-2

 

 

2

1能拼寫並說出L1-2所學相關的字彙

2能詢問及回答L1-2句型。

3 能聽辨、認讀 L1-2 的字母拼讀。

感覺與心情Unit 3 How Do You Feel?

1-1-3
1-1-8
2-1-3
2-1-4
2-1-9
2-1-11
2-1-12
3-1-7
5-1-2
6-1-1

【家政教育】4-3-2

1. 能聽辨並說出本課感覺與心情的單字 angry, happy, hungry, sad, sick, thirsty 與食物 cola, pizza, water, a sandwich。

2.能聽懂、辨識並抄寫課堂中所習得的單字與句型。

3. 能聽懂並以正確的語調說出問句How do you feel? / What do you like to eat / to drink? 並能以 I feel hungry. / I want a sandwich / some water. 的句型回答。

4. 能辨識、念讀無聲子音 ch 及無聲子音 sh 所組成的字詞

5. 能聽懂、閱讀本課故事短文，並完成閱讀理解練習。

9.樂於接觸課外英語素材

 

字彙教學

angry,happy, hungry,

sad, sick, thirsty

cola, pizza, water, a sandwich

句型教學

How do you feel?

I feel hungry.

What do you like to eat / to drink?

I want a sandwich / some water.

故事教學

呈現故事，讓學生了解故事角色，跟讀課文後，將學生依角色分組，練習本課對話。

 

自然發音PHONICS – ch,sh

ch:chair, church, lunch

sh:fish, shop, short

 

延伸繪本

I feel

 

Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=gqXX3yyvGI0

 

 

6

1能拼寫並說出本課所學相關的字彙

2能詢問及回答感覺與心情句型。

3 能聽辨、認讀 “ch,sh” 的字母拼讀。

三餐與點餐Unit 4 What Do You Want for Dinner?

1-1-3
1-1-8
2-1-3
2-1-4
2-1-9
2-1-11
2-1-12
3-1-7
5-1-2
6-1-1

【家政教育】1-2-2

1. 能聽辨並說出本課三餐與食物的單字 breakfast, lunch, dinner, a hamburger, noodles, rice, salad, soup。

2. 能聽懂、辨識並抄寫課堂中所習得的單字與句型。

3 能聽懂並以正確的語調說出問句 What do you want for dinner? 並能以 I want some noodles. 及 He / She wants a hamburger. 的句型回答

4. 能辨識、念讀子音 ng 及子音 nk 所組成的字詞

5. 能聽懂、閱讀本課故事短文，並完成閱讀理解練習。

6.樂於接觸課外英語素材。

 

字彙教學

breakfast, lunch, dinner, a hamburger, noodles, rice, salad, soup

句型教學

What do you want for dinner?

I want some noodles.

He / She wants a hamburger.

故事教學

呈現故事，讓學生了解故事角色，跟讀課文後，將學生依角色分組，練習本課對話。

 

自然發音PHONICS – ng,nk

ng:king, ring, sing

nk:bank, Hank, pink

 

延伸繪本

Shapes for lunch

台北市教育局102年度自製兒童英文圖書

https://teaweb.whps.tp.edu.tw/~english/ikids102/

 

6

1能拼寫並說出本課所學相關的字彙

2能詢問及回答三餐與食物句型。

3 能聽辨、認讀 “ng, nk” 的字母拼讀。

節慶教學     Festivals: Christmas

1-1-3
1-1-10
2-1-3
2-1-10
3-1-7
6-1-1
7-1-1

【人權教育】1-3-4

1. 能認識聖誕節 (Christmas) 的由來與節慶習俗。

2. 能聽懂、辨識並說出課堂中所習得的單字 a bell, a candy cane, a Christmas tree, Santa Claus, a star, a stocking。

3. 能朗讀課本中的對話和故事。

4. 能聽懂並說出聖誕節 (Christmas) 的節慶相關用語。

5. 能朗讀及吟唱本課歌謠 O Christmas Tree。

6.能認識書信書寫的格式

 

字彙教學

a bell, a candy cane, a Christmas tree, santa claus, a star, a stocking

句型教學

What do you want for dinner?

I want some noodles.

He / She wants a hamburger.

故事教學

呈現故事，讓學生了解故事角色，跟讀課文後，將學生依角色分組，練習本課對話。

 

自然發音PHONICS – ng,nk

ng:king, ring, sing

nk:bank, Hank, pink

 

書寫練習A letter to Santa

 

2

1能拼寫並說出Christmas所學相關的字彙

2能朗讀及吟唱本課歌謠 O Christmas Tree。

 

複習二          Review 2

1-1-2
1-1-8
2-1-3
2-1-9
2-1-11
3-1-5
3-1-8
3-1-9
4-1-3
4-1-4
5-1-2
5-1-6
6-1-1

【家政教育】1-2-2
【家政教育】4-3-2

1. 能聽懂、閱讀本課故事短文，並藉由圖畫輔助，瞭解文意及推論情節發展。

2. 能聽懂、說出、辨識及寫出 Units 3-4 所習得的單字及句子。

3. 能以 Units 3-4 學過的單字及句型與他人進行溝通。

4. 能聽辨並運用字母拼讀法讀出以子音 ch, sh, ng, nk 所組成的字詞。

 

Review 2

複習單元3-4

 

口試複習與評量

 

4

1能拼寫並說出L3-4所學相關的字彙

2能詢問及回答L3-4句型。

3 能聽辨、認讀 L3-4的字母拼讀。

文化教學      Wonders of the World

6-1-6
7-1-4

【人權教育】1-3-4
【人權教育】2-4-1

1. 能認識世界上不同國家的文化奇景。

2. 能認識外國的風土民情。

3. 能認識埃及金字塔、中國萬里長城、義大利羅馬競技場及祕魯馬丘比丘等世界奇景。

4. 能以學過的句型與他人進行溝通活動。

 

文化主題教學及活動

 

1. 介紹各個世界奇景，並帶學生跟讀名稱與國家名

2 .介紹不同國家的文化特色，以培養學生的國際觀，並體會身處地球村的事實

6

 能認識世界上不同國家的文化奇景。

 

翰林Dino on the Go!3

單元名稱

能力指標

融入

議題

學習目標

重要學習內容及活動

節數

評量

重點

Get Ready—Classroom English, ABC Review, Phonics Review

1-1-1
1-1-2
1-1-7
2-1-1
2-1-2
2-1-3
2-1-5
3-1-1
3-1-7
5-1-3
5-1-6

【生涯發展教育】1-2-1

1.       能聽辨及說出教室用語並做適當的回應。
2.       能聽辨、說出及辨識 26 個字母。
3.       能正確跟讀及指出字母例字。
4.       能聽辨及運用字母拼讀法，讀出以短母音 a、e、i、o 和 u 所組成的音組。

第一節課：Get Ready 教室用語教學

第二節課：Get Ready 字母及字母例字複習活動

第三節課：Get Ready 字母拼讀複習

 

3

能聽辨及說出教室用語並做適當的回應。

Starter Unit

1-1-2
1-1-3
1-1-8
2-1-3
3-1-2
3-1-5
3-1-7
4-1-4
5-1-6
6-1-1

【生涯發展教育】1-2-1

1.       能聽懂並跟讀本課故事對話。
2.       能以 Is your brother a cook? 的句型詢問他人職業，並以 Yes, he / she is. 或 No, he / she isn’t. 的句型回答。
3.       能聽辨及運用字母拼讀法嘗試讀出以 -am, -an 所組成的字詞，並能聽讀本課字母拼讀韻文。
4.       能聽辨、辨識並說出數字 16-20。
5.       能聽懂並辨識本課所學的單字及句子。

第一節課：Starter Unit 故事教學

第二節課：Starter Unit—Phonics Time

第三節課：Starter Unit—Numbers

 

3

能聽懂並辨識本課所學的單字及句子。

Festivals: The Moon Festival

1-1-3
1-1-10
2-1-3
2-1-10
2-1-11
3-1-7
6-1-1
7-1-2

【人權教育】1-3-4

1.       能認識中秋節的由來及節慶習俗。
2.       能聽懂、辨識並說出課堂中所習得之單字。
3.       能朗讀課本中的對話和故事。
4.       能認識中秋節節慶相關用語。
5.       能朗讀及吟唱本課歌謠。

第一節課：Look at the Moon

第二節課：Let’s Eat Moon Cakes

第三節課：影片欣賞

 

2

能認識並說出課文中中秋節節慶相關用語。

能力Unit 1 Can You Swim? Holiday Happy Halloween

1-1-3
1-1-8
1-1-11
2-1-3
2-1-4
2-1-9
2-1-11
2-1-12
3-1-7
5-1-2
5-1-6
6-1-1

C0-1 能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗。

【人權教育】1-2-1

1.   能聽辨並說出本課表現動作的單字 fly, jump, run, swim, walk。
2.   能聽懂並跟讀本課故事對話。
3.   能聽懂並以正確的語調說出 Can you run? / Yes, I can. / No, I can’t. 的句型。
4.   能聽辨及運用字母拼讀法嘗試讀出以 -ad 所組成的字詞。
5.   能念出讀者劇場的句子。

6. 樂於接觸課外英語素材
7. 能了解萬聖節的由來、學唱萬聖節割去並製作萬聖節要糖袋

 

第一節課：Story

、Language Focus

 

第二節課：Phonics Plus & Reader’s Theater；Try It

第三節課：Daily Talk, Song, and Role Play；Phonics Plus & Reader’s Theater

第四節課：Phonics Time；Phonics Practice, Dr. Dino & Now I Can

第五節課：延伸繪本 From Head to Toe

https://www.youtube.com/watch?v=9xxyZSdYEmM&list=RD9xxyZSdYEmM#t=20

 

第六節課：Halloween story

第七節課：Halloween song

第八節課：Halloween activity

8

1. 能拼寫並說出本課所學相關的字彙


2. 能正確使用本課所學句型。


3. 讀出並寫出 本課發音單字的拼讀方式 en, ell，且能流利的朗誦短句。

4.能了解Halloween故事常見單字及唱出Halloween 歌曲

Unit 2 What Can You Do?

1-1-3
1-1-8
1-1-11
2-1-3
2-1-4
2-1-9
2-1-11
2-1-12
3-1-7
5-1-2
5-1-6

【人權教育】1-2-1

1.       能聽辨並說出本課表現動作的單字 cook, dance, draw, read, sing, write。
2.       能聽懂並跟讀本課故事對話。
3.       能聽懂並以正確的語調說出 What can you do? I can _______. 和 What can he / she do? He / She can _______. 的句型。
4.       能聽辨及運用字母拼讀法嘗試讀出以 -at 所組成的字詞。
5.       能念出讀者劇場的句子。
6. 樂於接觸課外英語素材

第一節課：Story；Language Focus

第二節課：Phonics Plus & Reader’s Theater；Try It

第三節課：Daily Talk, Song, and Role Play；Phonics Plus & Reader’s Theater

第四節課：Phonics Time；Phonics Practice, Dr. Dino & Now I Can

第五節課：延伸繪本 My Friends

https://www.youtube.com/watch?v=83h94YLCFEM

 

5

1.能拼寫並說出本課所學相關的字彙

2. 能正確使用本課所學句型。

3. 讀出並寫出 本課發音單字的拼讀方式 ip, it且能流利的朗誦短句。

 

Review 1

1-1-2
1-1-8
1-1-11
2-1-3
2-1-9
2-1-11
2-1-12
3-1-5
4-1-3
5-1-2
5-1-6
6-1-1

【人權教育】1-2-1

1.       能聽辨及運用字母拼讀法嘗試讀出以 -ip, -it 所組成的字詞，並能聽讀本課字母拼讀韻文。
2.       能辨識、說出並抄寫本課單字及句子。
3.       能瞭解表現動作的詞就是動詞。
4.       能聽辨及運用字母拼讀法嘗試讀出以 -ed 所組成的字詞。

第一節課：單字句型複習

第二節課：字母拼讀複習

 

2

1.熟悉第一至二課的句型與字彙，並能進行整合活動。

2.熟悉第一至二課字母拼讀的內容，並能進行本課相關的字母拼讀活動。

 

Mid-term

 

 

 

 

 

 

Unit 3 What Are These?

1-1-3
1-1-8
1-1-11
2-1-3
2-1-4
2-1-9
2-1-11
2-1-12
3-1-7
5-1-2
5-1-6

【人權教育】1-2-1

1.       能聽辨並說出本課水果單字的單複數形。
2.       能聽懂並跟讀本課故事對話。
3.       能聽懂並以正確的語調說出 What are these / those? They’re _______. 的句型。
4.       能聽辨及運用字母拼讀法嘗試讀出以 –og,ock 所組成的字詞。

5.       能念出讀者劇場的句子。

6. 樂於接觸課外英語素材

第一節課：Unit 3 Story；Language Focus

第二節課：Phonics Plus & Reader’s Theater；Try It

第三節課：Daily Talk, Song, and Role Play；Phonics Plus & Reader’s Theater

第四節課：Phonics Time；Phonics Practice, Dr. Dino & Now I Can

第五節課：延伸繪本 Handa’s Surprise

https://www.youtube.com/watch?v=y1Vmf4Cwvls

 

5

1.能拼寫並說出本課所學相關的字彙

2. 能正確使用本課所學句型。

3. 讀出並寫出 本課發音單字的拼讀方式og, ock且能流利的朗誦短句。

 

Unit 4 What Do You Want?

1-1-3
1-1-8
1-1-11
2-1-3
2-1-4
2-1-9
2-1-11
2-1-12
3-1-7
5-1-2
5-1-6

【人權教育】1-2-1

1.       能聽辨並說出本課可數或不可數的食物單字。
2.       能聽懂並跟讀本課故事對話。
3.       能聽懂並以正確的語調說出 What do you want? I want _______. 的句型。
4.       能聽辨及運用字母拼讀法嘗試讀出以 –ug,un 所組成的字詞。
5.       能念出讀者劇場的句子。
6.樂於接觸課外英語素材

第一節課：Unit 4 Story；Language Focus

第二節課：Phonics Plus & Reader’s Theater；Try It

第三節課：Daily Talk, Song, and Role Play；Phonics Plus & Reader’s Theater

第四節課：Phonics Time；Phonics Practice, Dr. Dino & Now I Can

第五節課：延伸繪本 The very hungry caterpillar

1. https://www.youtube.com/watch?v=DD5eTSpuBQA


2. https://www.youtube.com/watch?v=sbmpYUPOtl8


3. https://www.youtube.com/watch?v=_4HI7q38VmQ


4. https://www.youtube.com/watch?v=5Ih97FRczA0

5

1.能拼寫並說出本課所學相關的字彙

2. 能正確使用本課所學句型。

3. 讀出並寫出 本課發音單字的拼讀方式ug, un且能流利的朗誦短句。

 

複習二Review 2

L3-3

L3-4

S3-1

I3-1

I3-2

【生涯發展教育】1-2-1

1. 能聽懂、說出、辨識並寫出 Units 3-4 所習得的單字及句子。

2. 能以 Units 3-4 學過的單字及句型與他人進行溝通。

3. 能聽懂、閱讀本課短文，並藉由圖畫輔助，瞭解文意。

4. 能聽辨並運用字母拼讀法讀出以 og, ock, ug, un所組成的字詞。

 

第一節課：Language Focus

第二節課：Phonics Review

 

2

1. 熟悉第三至四課的句型與字彙，並能進行整合活動。

2.熟悉第三至四課字母拼讀的內容，並能進行本課相關的字母拼讀活動。

 

Final

 

 

 

 

 

 

Culture: Food Around the World /Christmas

1-1-10
2-1-10
3-1-7
6-1-1
7-1-3
7-1-4

C0-1 能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗。

【人權教育】1-2-1

1.   能聽懂並跟讀不同國家具代表性的食物的說法。
2.   能朗讀及吟唱本課歌謠 Food Around the World。
3.能了解聖誕節的由來及教唱聖誕節歌曲

 

第一節課：Yummy!

第二節課：歌謠教學

第三節課：影片欣賞

 

3

1. 能聽懂並跟讀不同國家具代表性的食物的說法。


2. 能唱出聖誕歌

第一級

  
第二級